ŻYCZENIA ŚWIĄTECZNE

GWIAZDKA SĄSIEDZKA

Witam wszystkich,

14 grudnia w VIII Ogrodzie Jordanowskim odbyła się GWIAZDKA SĄSIEDZKA. Powitała nas Pani dyrektor Katarzyna Patrzyczna, która serdecznie podziękowała zgromadzonym za liczne przybycie. Następnie Pani dyrektor wręczyła ze mną  nagrody dzieciom, młodzieży, które brały udział w warszawskim konkursie plastycznym „Urok Świąt Bożego Narodzenia” Pragnę nadmienić, że do konkursu przystąpiły  wszystkie  placówki oświatowe Dzielnicy Targówek.

Po gratulacjach, głos zabrała związana z naszą placówką Pani Jolanta Zientek - Varga, która jest przyjaciółką Ogrodu. Opowiedziała nam o swoich dokonaniach, ciekawych rozwiązaniach wśród mieszkańców, a także zachęciła wszystkich zgromadzonych dorosłych do brania udziału we wszelakich społeczno – sąsiedzkich inicjatywach.

Następnie przystąpiliśmy do konkursu związanego z porą roku oraz nadchodzącymi świętami.  Dzieciaki chętnie zgłaszały się do odpowiedzi, wykazały się duża wiedzą. 

Pod koniec spotkania, zachęciliśmy dzieci oraz rodziców do wspólnego wykonania ozdób choinkowych. Uważam, iż taki rodzaj aktywności taka jest dobrym sposobem na miłe i pożyteczne spędzenie czasu. Dzieciaki od zawsze przecież chętnie rysują, malują i wycinają w papierze. Toteż wykorzystaliśmy ich talent i zamiłowanie do takich zabaw. Sprawiło to dzieciom ogromną frajdę, a rodzicom możliwość współdziałania oraz rozmów ze swoimi pociechami. Pięknie wykonane ozdoby, m. in. papierowe łańcuchy zawiesiliśmy na naszej choince, która stoi na zewnątrz budynku.

Szanowni, kochani Rodzice, życzę Wam wiele radosnych chwil w gronie najbliższych oraz Szczęśliwego Nowego Roku. 

Choinkowe radości

Cykl zajęć Klubu Przyjaciół Stefana Łasicy, to nie tylko rozmowa i zwiedzanie ale także możliwość plastycznego wypowiedzenia się. W związku z tym zajęcia te wspaniale wpłynęły  na poczucie radości, wywołały miłe wrażenia i doznania zmysłowe, a to z kolei docelowo ma wpływać na pozytywne umacnianie więzi ze wszystkimi uczestnikami.  Wszystkie  proponowane przeze mnie działania oraz aktywności prowokują do podejmowania własnych prób i działań w otaczającej rzeczywistości oraz wyrażania siebie – ekspresji artystycznej. Dlatego uważam, że  tak ważną sprawą jest zapewnienie dzieciakom dostępu do sztuki. Na koniec zajęć, zachęciłem wszystkich do wzięcia udziału w zabawach na zewnątrz placówki. Dzieciaki potrzebowały dużej ilości ruchu, toteż zrealizowaliśmy szereg zabaw, które umożliwiły pozytywnie wyzwolić nadmiar energii.         Witam Was,  Drodzy Rodzice         Podczas zajęć dnia 7 grudnia zabraliśmy się do wykonania przepięknej choinki. Wybrałem dość ciekawą technikę jej wykonania, mianowicie malowanie dłoni farbami i odciskanie śladu na  dużym konturze drzewka. Natomiast ozdoby wykonaliśmy z papieru kolorowego. Był to wspaniały moment aby zachęcić dzieciaki do twórczego myślenia oraz współdziałania i osiągania wspólnego celu.            Szanowni Rodzice, na następnych zajęciach 14/12/2013, w trakcie III Sąsiedzkiej Gwiazdki wspólnie pośpiewamy kolędy oraz wykonany mnóstwo wspaniałych ozdób choinkowych.Do zobaczenia, Stefek Łasica

Z wizytą u Elizy Orzeszkowej

Pewnej nocy miałem sen. Zwiedzałem z dziećmi cudowne miejsce: spotkaliśmy tam akwarium rybek, papużki, chodziliśmy po niedźwiedzich śladach. To było wspaniałe przeżycie i długo nie mogłem o nim zapomnieć. Jakież było moje zdziwienie gdy zostałem zaproszony do Szkoły Podstawowej Nr 277 im. Elizy Orzeszkowej – to była właśnie szkoła ze snu. Trasa zwiedzania szkoły łączyła się z nauką i zabawą. Rozwiązywaliśmy zadania i zagadki razem z dziećmi z Przedszkoli nr 91, 115 i 120. Dzieci bardzo mnie polubiły, nieustannie głaskały mnie po futerku. W czasie podróży po szkole zapoznaliśmy się z piramidą zdrowego żywienia. Dzieci chętnie mówiły, co powinniśmy jeść a czego nie. Do jednej z sal zwabił nas piękny zapach . Okazało się, że panie przygotowują tam pyszne soki wyciskane ze świeżych jabłek i marchewek, zostaliśmy poczęstowani sokiem, a ja nawet sam wrzucałem jabłka do sokowirówki. W kolejnych salach czekały na nas stoły zastawione śniadankami. Znajdowały się tam  warzywne i owocowe: pingwiny, jeże i  myszy więc czułem się jak wśród swoich. Dotarliśmy także do prawdziwej ptaszarni z papużkami i podziwialiśmy rybki w akwarium. W bibliotece natomiast pani przeczytała nam o zdrowym jedzeniu. Na zakończenie zwiedzania ćwiczyliśmy na sali gimnastycznej, bo wiadomo, że aktywność fizyczna to podstawa zdrowia. Dzieci były szczęśliwe i nie chciały opuszczać szkoły. Mówiły, że chcą się tutaj uczyć.  Dostałem piękne podziękowania, a dzieci chipsy. Jesteście zdziwieni? Chipsy były jabłkowe. 

"Kanapkowy poranek" w Szkole Podstawowej nr 298

Dnia 28 listopada 2013 r. odwiedziłem dzieci ze Szkoły Podstawowej nr 298 im. J, Kasprowicza Uczniowie klas I- III zaprosili mnie na "kanapkowy poranek". Wykonali w klasach pasty na bazie nabiału, zrobili z nimi kanapki, a następnie ze smakiem zjedli. W zamian za wspaniałą, zdrową ucztę przeczytałem im "Bajkę o dobrej czarownicy Jagnie" i zachęcałem uczniów do zdrowego odżywiania. Podczas apelu uczniowie obejrzeli prezentację dotyczącą prawidłowego odżywiania się oraz rozstrzygnięty został konkurs na przepis na pastę kanapkową, który wygrała Małgorzata Wiśniewska z klasy III a. 

Targówek na dawnej fotografii

Śniadanie w Szkole Podstawowej nr 58

Witam, to ja Wasz ulubiony Stefan Łasica 

W dniu 29 listopada zostałem zaproszony do Szkoły Podstawowej  nr 58 im. Tadeusza Gajcego. Wszedłem  w  przerwie śniadaniowej do klasy III. Dzieci miały wspaniałe i zdrowe drugie śniadania. Rozmawialiśmy o ważności tego posiłku, o jego znaczeniu dla młodego człowieka. Uczniowie wymieniali składniki pokarmowe i omawialiśmy ich rolę dla naszego organizmu. Rzuciłem okiem, a tu się okazuje, że nie wszyscy mają II śniadanie!!!!!! Otwierają się drzwi  i widzę w nich miłego pana z tacą, na której są szklaneczki z sokami oraz sałatki z grillowanym kurczakiem. Wyobraźcie sobie moi Kochani w sklepiku szkolnym można kupić świeżo wyciskane z owoców i warzyw soki i inne pyszne, ale zdrowe dania. Ja też kupiłem sobie taki sok marchwiowo -pomarańczowy.

Pycha!!! Przemierzając korytarz nie mogłem nie wejść do maluszków z oddziału przedszkolnego-popularnej "zerówki". Wszystkie dzieci miały kolorowe kanapki z warzywami oraz owoce. Zauważyłem w tej szkole dzieci, które mówią innymi językami. Powiedzieli mi, iż oni też znają i stosują zasady zdrowego odżywiania. Wszyscy zrobiliśmy sobie pamiątkowe zdjęcie.

DO ZOBACZENIA KOCHANI, JESZCZE WAS ODWIEDZĘ 

Troszkę historii

Witam,

W zeszłą sobotę, tj. 30 listopada dzieciaki wykonały przepiękne książeczki/ albumy: „Targówek na starej fotografii”. W naszych pracach zostały wykorzystane zdjęcia z lat 50-tych i 60-tych XX w. Fotografie są autorstwa  Leonarda Sempolińskiego (jeden z założycieli Związku Polskich Artystów Fotografików), który  przez lata dorobił się renomy jednego z najlepszych polskich fotografów. Jego twórczość przypomniano kilka lat temu na dużej wystawie w Zachęcie. Sławę przyniosły mu m.in. zdjęcia zburzonej Starówki z cyklu “Warszawa 1945″. Później poświęcił się dokumentowaniu odbudowy Warszawy.

W latach 70. szukając nowych inspiracji zaczął odwiedzać peryferyjne dzielnice. Wyszukiwał tu  ostatnie pozostałości dawnej Warszawy. Znalazł je m.in. na Pradze i na Targówku. Z tego powodu porównywany bywa ze Stefanem Wiecheckim “Wiechem”. Pisze o tym Piotr J. Jamski z Instytut Sztuki PAN:

…”Wydaje się, iż Leonard Sempoliński w podobny sposób jak Wiech, dostrzegał proces zanikania warszawskości w Warszawie i stąd podjęta próba odszukiwania jej przy użyciu aparatu fotograficznego. Próba o tyle udana, że obecnie po kolejnych trzydziestu latach, nie sposób wspominać praskich przedmieść nie mając pod powiekami czarno-białych skromnych wizerunków z serii Przedmieścia Warszawy.
W odróżnieniu od pisarskiej legendy “rejonów o ludzkiej twarzy”, Sempoliński nie “koloryzuje” rzeczywistości, a mimo to przekazuje nam własny mit dzielnic drugiej strony Wisły…”

            Udało mi się przejrzeć ciekawe archiwum zdjęciowe artysty, dlatego zaproponowałem chociaż częściowe wykorzystanie go do wykonania naszych prac. W 1967 roku Sempoliński uruchomił migawkę stojąc w miejscu, gdzie dziś znajduje się stacja Veturilo – przy przystanku Piotra Skargi na Radzymińskiej. Zamiast drewniaka mamy dziś podjazd na kładkę na Radzymińskiej i sklepik spożywczy.
Z prawej strony w tle widać budynek wciąż istniejącej przychodni – jeszcze nieotynkowany, ale i bez szmat reklamowych.           

Poznajemy Stare Bródno...

Witam Was,

            23 listopada wybrałem się z dziećmi na pieszą wycieczkę po Bródnie. Naszym celem było odnalezienie starych, drewnianych domów oraz kamienic. Przebyliśmy dość długą trasę. Kierowaliśmy się w rejony, gdzie przed wybudowaniem blokowisk istniało Stare Bródno. Należy wspomnieć, iż obszar  ten istniał w rejonie ulic: Wysockiego, Toruńskiej, obecnej ul. Rembielińskiej oraz ulicy Budowlanej.
To tu właśnie do początku lat 70tych XX wieku istniało najwięcej tzw. „drewniaków”. Niestety, wraz z powstawaniem pierwszych osiedli mieszkaniowych, pod koniec lat 60tych XX w. domy te sukcesywnie wyburzano.  Równocześnie przystąpiono także do zmiany biegu ulic oraz ich nazewnictwa. Powstała wtedy ulica Rembielińska, Suwalska, Łabiszyńska, Łojewska, itp.

Jednakże, mimo upływu czasu, na warszawskim Targówku zachowało się kilka murowanych, drewnianych perełek architektonicznych. Po drodze skierowałem uwagę wszystkich na dwupiętrową kamienicę w okolicy ulicy Majowej.  Następnie, dalej poszliśmy w okolice marketu Lidl. Przy ulicy Julianowskiej poprosiłem wycieczkowiczów o znalezienie starego domu. Nie było z tym problemu. Dzieci bez wahania wskazały zabytkowy budynek przy ul. Julianowskiej 27. Przekazałem ciekawą informację na temat materiału, z którego powstał. Na Starym Bródnie mieszkało wielu pracowników tramwajów warszawskich oraz Polskich Kolei Państwowych dlatego budowniczy wykorzystali drewno służące m.in. do budowy torowisk.

Po wysłuchaniu krótkiej ciekawostki historycznej poszliśmy w kierunku ulicy Siedzibnej. W pewnym momencie, zatrzymaliśmy się i ku naszemu zaskoczeniu, ujrzeliśmy wspaniały parterowy „drewniak” przy ul. Krzywińskiej, na przykładzie którego mogłem zapoznać dzieci z nowymi terminami: weranda i ganek.

Śniadanie ze Stefanem ... w Szkole Podstawowej nr 28

Śniadanie w Szkole Podstawowej nr 42

           

Czy dzieci zdrowo się odżywiają? Co przynoszą na drugie śniadanie? Czy chętnie jedzą owoce i warzywa? Na te i inne pytania szukałem odpowiedzi wspólnie z dziećmi, do których wpadłem z wizytą.  Były to dzieci ze szkoły Podstawowej nr 42. Towarzyszyłem uczniom klas I-III podczas śniadania. Zaskoczone dzieciaki nie kryły wielkiej radości na mój widok i bardzo chętnie zjadły przyniesione z domu owoce, warzywa i kanapki. Niektóre nawet gotowe były podzielić się  nim ze mną. Pytałem  uczniów o sposoby zdrowego odżywiania oraz sam chętnie odpowiadałem na czasami bardzo podchwytliwe pytania. Na koniec zaprosiłem dzieci do wspólnej zabawy na szkolnym korytarzu. 

Śniadanie ze Stefanem Łasicą w Szkole Podstawowej nr 285

13 listopada uczniowie klas pierwszych Szkoły Podstawowej nr 285 gościli mnie na pysznym, zdrowym śniadaniu.  Próbowaliśmy wspólnie ustalić jak zdrowo się odżywiać, jakich potraw należy unikać, a jakie jeść w dużych ilościach.

Na przygotowanych przez dzieci i wychowawców stolikach królowały warzywa
i owoce. Uczniowie dowiedzieli się, że śniadanie w szkole to bardzo ważny posiłek, gdyż dostarcza sił zarówno do nauki, ćwiczeń fizycznych, jak również do zabawy podczas przerw.

Na zakończenie spotkania dzieci wręczyły mi mały podarunek w postaci przekąski złożonej z orzeszków, pestek dyni i słonecznika.

Byłem zachwycony gościnnością pierwszaków i chętnie przyjąłem kolejne zaproszenie, tym razem od klas drugich i trzecich.

Stefan Łasica

Zdrowe śniadanie w Szkole Podstawowej nr 114

          W czwartek 14 listopada 2013 razem z Olą, uczennicą klasy 5 d. odwiedziłem pierwsze klasy ze Szkoły Podstawowej nr 114.

W czasie spotkania dzieci wysłuchały „ Bajki o dobrej czarownicy Jagnie” (fragmentu książki „Targówek nasza mała ojczyzna”). Rozmawialiśmy o treści bajki oraz konieczności jedzenia zdrowych produktów, wzbogacania posiłków produktami zawierającymi dużo witamin. Zapamiętajcie moje słowa:

„Słodycze, hamburgery, pizza i napoje gazowane nie są najlepszymi potrawami, które powinniście jeść, i wcale nie służą Waszemu zdrowiu. Owoce, warzywa, jogurt i kefir to źródła witamin, które powinny być obecne w codziennym Waszym jadłospisie”.

Uczniowie klas pierwszych mówili o przygotowanych wspólnie ze swoimi wychowawcami zdrowych śniadaniach: kanapki, owocowe szaszłyki i koreczki. Samodzielnie przygotowane posiłki wyglądały kolorowo, były smaczne i zdrowe.

Stefan Łasica zaprasza na śniadanie ... w Szkole Podstawowej nr 84

Dzień Zdrowego Śniadania w ramach programu „Śniadanie Daje Moc”.

We wrześniu klasy 0-3 z Szkoły Podstawowej nr 84 przystąpiły do ogólnopolskiego programu „Śniadanie Daje Moc”, w ramach którego zorganizowali 8 listopada 2013 roku Dzień Zdrowego Śniadania.

W ramach programu w każdej klasie były prowadzone zajęcia teoretyczne i praktyczne na temat zdrowego żywienia. Uczniowie poznawali zasady zdrowego trybu życia i wykonywali różne ćwiczenia mające na celu utrwalenie ich.

8 listopada gościłem na wspólnym śniadaniu właśnie w tej szkole. Przedstawiłem uczniom klas 0-3 prezentację multimedialną utrwalającą 12 zasad zdrowego odżywiania, zachęciłem do aktywnego spędzania wolnego czasu i zaprezentowałem przewodnik po naszej dzielnicy.

Każda klasa w tym dniu przygotowała wspólne śniadanie. Były zdrowe, kolorowe kanapki, pyszne świeże soki, owoce i warzywa.

Myślę, że uczniowie zapamiętają najważniejsze zasady, jakie promuje ten program.

Kokardy narodowe

Witam Was serdecznie,

9 listopada wybrałem się z dziećmi na wycieczkę do Lasku na Bródnie, ponieważ nasze szkoły i przedszkola znajdują się w dzielnicy, w której odkryto ponad 50 lat temu ślady życia ludzi sprzed wielu setek lat. Na terenie lasu archeolodzy odkryli dawną osadę i odnaleźli w ziemi pozostałości domostw, chat, zagród dla zwierząt, narzędzia, ozdoby oraz koło. Dlatego zaprowadziłem dzieci do tego miejsca, aby pokazać i wytłumaczyć jak ludzie radzili sobie w tamtej epoce. Przedstawiłem nowe słowa, które były niezbędne przy omawianiu.

Oprócz opowiadania o Grodzisku na Bródnie, zachęciłem dzieci do uczestniczenia w zajęciach patriotycznych realizowanych przez Urząd Dzielnicy Targówek (w ramach happeningu „Bieg Niepodległości”). Część plastyczną zajęć współprowadziłem z Panią dyrektor Katarzyną Patrzyczną. Wszyscy wykonywaliśmy „kokardy narodowe”. Uznałem, że spotkanie w Lasku Bródnowski, w miejscu powstania naszej dzielnicy, było wspaniałym momentem do kształtowania postaw patriotycznych. Każdy przedszkolak czy też uczeń szkoły podstawowej musi pamiętać, jakiej jest narodowości, jak nazywa się nasz kraj oraz jakie są symbole narodowe (godło, flaga).

Uważam, że od najmłodszych lat należy uświadamiać kim jesteśmy, skąd się wywodzimy, jaka jest nasza przeszłość. Stefek Łasica pokazał dzieciom, że warto być Polakiem oraz warto miłować swoją mała i dużą Ojczyznę.

Do zobaczenia;)

Wasz Stefan Łasica

Herb dzielnicy

Moi Drodzy, to ja Stefan Łasica,

2 listopada zaprosiłem dzieci na zajęcia: „Historia herbu dzielnicy Targówek m. st. Warszawy”. Zapoznałem je z historią herbu Targówka, omówiłem jego symbole (oznaczenia) – waga kupiecka (tradycje handlowe); herb „Szreniawa” – godło dawnego właściciela tych terenów (marszałka St. Lubomirskiego), który w 1740 r. po raz pierwszy nadał nazwę Targówek.; czerwony miecz – symbolizujący obronę i sprawiedliwość.

Moje spotkanie z dziećmi urozmaiciłem zabawami ruchowymi, podczas których wszyscy mieliśmy możliwość rozładowania nadmiaru energii.

Następnie wpadłem na pomysł, aby uczestnicy w celu utrwalenia wyglądu herbu dzielnicy Targówek, wykonali go samodzielnie z wykorzystaniem gotowego szablonu i kawałków papieru kolorowego. Wykonywanie prac trwało dość długo, jednakże każdy miał możliwość wykazania się. Oczywiście, jak zawsze wpierałem dzieci, które potrzebowały mojej pomocy.

            Reasumując, każde dziecko po wyjściu z zajęć powinno orientować się w:

−         wyglądzie herbu dzielnicy Targówek;

−        historii dzielnicy (krótko, hasłowo);

−        pochodzeniu nazwy dzielnicy;

Drodzy Rodzice, pragnę nadmienić , iż Targówek jest mi bardzo bliski. W związku z tym pogłębiłem nieco tematykę spotkania i przekazałem sporo wiedzy o naszej „małej Ojczyźnie”. Dlatego, Szanowni Rodzice, nie obawiajcie się, że Waszym pociechom może coś umknąć. Wszystkie zajęcia są precyzyjnie zaplanowane.  Układając harmonogram pamiętałem o celowym przeplataniu tematów. W związku z tym, różne wiadomości będą powiązywane z wcześniejszymi faktami.

A przed nami mnóstwo wspaniałej zabawy, zwiedzania i rozmów. Do zobaczenia na kolejnym spotkaniu. 

Ja i moja rodzina

     Dnia 19 października zaprosiłem dzieci na zajęcie ”Ja i moja rodzina” – drzewo genealogiczne. Zachęciłem je do rozmowy na temat swoich bliskich. W tym celu zaproponowałem szereg zabaw, które pozwalały na dość wnikliwe poznanie członków rodziny, ich przyzwyczajeń, zasad panujących w domach a także podział obowiązków pomiędzy domownikami.

Dzieci przybyły na zajęcie ze zdjęciami oraz  informacjami na temat swoich bliskich, co umożliwiło dość sprawną rozmowę w grupie.

Następnie zaproponowałem wspólne rozwiązywanie krzyżówek z wykorzystaniem słownictwa związanego z domem i rodziną. Dzieci z zaangażowaniem przystąpiły do wspólnej, wytężonej pracy. W sumie rozwiązaliśmy 3 duże krzyżówki.

Pod koniec zajęć, zachęciłem dzieci do wykonania samodzielnie drzew genealogicznych. Omówiłem niektóre – powiązałem pojęcia drzewo i rodzina. Zaplanowałem pracę w podziale na 3 etapy: tworzenie drzew rodzinnych przy użyciu liści zebranych na podwórzu; naklejanie przyniesionych zdjęć na drzewo; ozdabianie kredkami według własnego pomysłu – wykończenie.

Dzieci  chętnie przedstawiły swoje wytwory na forum grupy. Każdy dokonywał prezentacji w oparciu o fotografie. Podczas podziwiania prac zwracałem  szczególną uwagę na słownictwo. Jednakże czasami uczestnicy potrzebowali mojego wsparcia podczas omawiania stopni pokrewieństwa pomiędzy wybranymi członkami rodziny.

Drodzy Rodzice, dziękuję Wam za udostępnienie zdjęć rodzinnych na nasze spotkanie. Dzięki Waszemu zaangażowaniu  zajęcia były ciekawe, przebiegły bardzo sprawnie.

Mój dom

12 października zaprosiłem dzieci do rozmowy nt: „ Moje miejsce. Ja i mój dom rodzinny”. Starałem się uświadomić każdemu, jak ważna dla życia ludzi jest rodzina. Prowokowałem dzieci do wyszukiwania wartości, z których są dumni w swojej rodzinie.

W dalszej części zajęć, każde dziecko narysowało i ozdobiło dom na arkuszu papieru według kilku moich wskazówek.
Wykonanie pracy plastycznej "Mój dom" umożliwiło mi  poznanie członków rodziny każdego dziecka. Rysunek będzie mi potrzebny  na kolejnym zajęciu, podczas którego  dzieciaki będą tworzyły drzewa genealogiczne. Po zakończeniu cyklu zajęć o rodzinie, wszystkie prace plastyczne dzieci umieszczę na tablicy w hallu, aby każdy gość mógł je podziwiać.

Poprzez rozmowę o rodzinie oraz o własnym domu, starałem się pokazać dzieciom, iż my także jesteśmy poniekąd „rodziną”. Mieszkamy w jednej dzielnicy, chodzimy do tych samych szkół, spędzamy czas wolny w tych samych okolicach.

Inauguracyjne spotkanie Klubu Przyjaciół Stefana Łasicy

Szanowni Państwo, Drogie Dzieci!

Nazywam się Stefan Łasica. Znajomi mówią do mnie po prostu Stefek. Mieszkam na Targówku od bardzo wielu lat. Znam tu każdy kamień, każde drzewko i każdą ścieżkę, dlatego teraz zapraszam Was do śledzenia na bieżąco naszego bloga. Specjalnie dla Was stworzyłem stronę, na której będę opisywał każde przeprowadzone przeze mnie zajęcie. Zainspirowany publikacją „Targówek nasza mała ojczyzna” wydaną przez Urząd Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy chciałbym, by prowadzone zajęcia rozbudziły zainteresowanie historią dzielnicy Targówek oraz spowodowały, że młodzi ludzie będą identyfikować się ze swoją „małą ojczyzną”.

5 października 2013 r. miała miejsce inauguracja zajęć  „Klubu Przyjaciół Stefana Łasicy”.